學(xué)校傳統(tǒng)醫(yī)藥養(yǎng)生康復(fù)特色療法微專(zhuān)業(yè)首批學(xué)員順利結(jié)業(yè)

為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹教育部辦公廳《關(guān)于開(kāi)展 2025 屆高校畢業(yè)生“春季促就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)”的通知》文件精神，實(shí)施就業(yè)能力提升‘雙千’計(jì)劃，開(kāi)展就業(yè)賦能行動(dòng)，在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下，中醫(yī)學(xué)院聚焦大健康產(chǎn)業(yè)生態(tài)、智慧康養(yǎng)服務(wù)、中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新等領(lǐng)域，以“強(qiáng)技能、促就業(yè)、補(bǔ)短板”為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色和就業(yè)需求，圍繞“急需緊缺型、應(yīng)用技能型、交叉復(fù)合型”特色開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)醫(yī)藥養(yǎng)生康復(fù)特色療法微專(zhuān)業(yè)，20余名2025屆未就業(yè)返校中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生成為首批學(xué)員，學(xué)習(xí)了《傳統(tǒng)醫(yī)藥特色療法概論》《傳統(tǒng)醫(yī)藥特色療法臨床實(shí)踐》《陳氏蜂療技術(shù)》等核心課程，通過(guò)了理論及實(shí)踐考核，順利結(jié)業(yè)。

傳統(tǒng)醫(yī)藥養(yǎng)生康復(fù)特色療法微專(zhuān)業(yè)包括甘肅省非遺醫(yī)藥項(xiàng)目陳氏蜂療法、劉世瓊教授冬病夏治及藏醫(yī)縛浴療法等特色內(nèi)容，以傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)，融合現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)理念與技術(shù)，旨在培養(yǎng)既精通傳統(tǒng)醫(yī)藥特色療法核心技術(shù)，又能將傳統(tǒng)醫(yī)藥智慧與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)需求相結(jié)合的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，推動(dòng)傳統(tǒng)醫(yī)藥在現(xiàn)代健康服務(wù)領(lǐng)域的傳承創(chuàng)新與發(fā)展，填補(bǔ)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)該領(lǐng)域?qū)I(yè)人才需求缺口。

本次微專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)特別邀請(qǐng)了甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)醫(yī)藥項(xiàng)目“陳氏蜂療法”傳承人陳美景擔(dān)任實(shí)踐課主講教師，課程設(shè)置突出“短周期、強(qiáng)實(shí)踐、提能力、強(qiáng)素質(zhì)”特色，構(gòu)建“需求導(dǎo)向、產(chǎn)教協(xié)同、能力進(jìn)階”的人才培養(yǎng)新范式，從傳統(tǒng)醫(yī)藥特色療法概論到傳統(tǒng)醫(yī)藥特色療法臨床實(shí)踐，從蜂療法治療原理到蜂針療法的穴位精準(zhǔn)操作，從蜂產(chǎn)品藥理特性的深度解析到臨床案例的辯證施治，針對(duì)中醫(yī)經(jīng)典思維培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、人工智能應(yīng)用能力等關(guān)鍵能力素質(zhì)，達(dá)到提升學(xué)生崗位勝任能力，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才迫切需求的目標(biāo)。

中醫(yī)學(xué)院將以此次微專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，推進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)藥養(yǎng)生康復(fù)特色療法的傳承與創(chuàng)新，培養(yǎng)具有良好實(shí)踐能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膹?fù)合型衛(wèi)生健康人才，為服務(wù)“健康甘肅”戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高質(zhì)量人才支撐。

（來(lái)源：中醫(yī)學(xué)院   撰稿：宋亞楠  配圖：吉帆帆   審核 ：郭燕/王彩霞/許永全    編輯：祁丹）