實施常態(tài)化教學督導 促進教學質量持續(xù)提高 ——醫(yī)工學院開展本學期第二次教學督導聽課活動

為了進一步保障和提高教學質量，根據(jù)學院2024-2025學年第二學期的教學督導計劃，學院于3月19日組織了本學期第二次教學督導聽課活動。督導小組通過課堂巡查、隨機聽課以及課后評議等多種方式，對實驗課程的教學情況進行了全面督導。

督導小組重點檢查了實驗課課前準備、師生到課率及儀容儀表。經(jīng)過檢查，實驗課課前準備充分，師生到課率達98%，師生精神面貌良好，教學秩序井然有序。

督導小組隨機抽聽了《血液學檢驗》課程“粒細胞的觀察”的理實一體化教學內(nèi)容，此次課程由趙彥玉老師主講、冷木老師實驗輔導。授課教師根據(jù)教學計劃、緊扣教材、合理設置理論實踐環(huán)節(jié)，規(guī)范示教、細致講解，注重師生互動反饋，展現(xiàn)了良好的教學能力，但在課堂整體掌控、學生實踐效果反饋等方面仍有提升空間。課后，督導小組與授課教師及時交流反饋，共同分析教學中的優(yōu)點與不足。

常規(guī)教學督導是學院精準掌握教學狀況、凝聚教師力量、助力共同成長的關鍵途徑。接下來，學院將繼續(xù)深化和細化教學常規(guī)督導工作，積極營造更加濃厚的教學研討氛圍，激勵教師在提升教學能力上投入更多努力，持續(xù)提高課堂教學質量，加強交流與學習，不斷優(yōu)化教學方法和策略，推動教育教學水平的穩(wěn)步提升。

（來源：醫(yī)學技術與工程學院  撰稿：孫興璐 配圖：張婭妮 審核：張婭妮/白玉祥）