為深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)對接教學(xué)需求，6月12日，臨床醫(yī)學(xué)院召開2024-2025學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)反饋?zhàn)剷?huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、各教研室主任、教科研辦公室工作人員及全體班級學(xué)習(xí)委員參加會(huì)議，圍繞教學(xué)質(zhì)量提升開展交流。

座談會(huì)上，學(xué)習(xí)委員結(jié)合班級實(shí)際，從課堂教學(xué)、課程內(nèi)容、實(shí)踐安排、學(xué)習(xí)資源等方面提出反饋和建議，重點(diǎn)圍繞理論與實(shí)踐的銜接、共享學(xué)習(xí)資源建設(shè)等方面展開討論。參會(huì)教師認(rèn)真聽取意見，并就相關(guān)問題進(jìn)行現(xiàn)場回應(yīng)，表示將結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)成效。

會(huì)議最后，學(xué)院院長對同學(xué)們積極參與建言獻(xiàn)策表示感謝，并鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于思考，拓展學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)專業(yè)意識，同時(shí)希望大家加強(qiáng)與教師的溝通交流，形成良性互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

此次座談會(huì)為教學(xué)工作持續(xù)改進(jìn)提供了重要參考，學(xué)院將以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善師生溝通機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)改革向更高質(zhì)量發(fā)展，不斷探索適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育需求的教學(xué)新路徑。

（來源：臨床醫(yī)學(xué)院  撰稿：賀菁    配圖：賀菁   審核：郭軍強(qiáng)/謝振榮  編輯：郭軍強(qiáng)）