甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2022年度立項(xiàng)課題匯總表
發(fā)布時(shí)間：2024-12-16
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| 序號(hào) | 登記卡編號(hào) | 課題編號(hào) | 課題名稱(chēng) | 負(fù)責(zé)人 | 課題組成員 | 項(xiàng)目來(lái)源 | 立項(xiàng)時(shí)間 | 研究時(shí)限 | 是否結(jié)項(xiàng) |
| 1 | GWY-2022-53 | 2022A-253 | 夏枯草提取物對(duì)代謝異常大鼠血壓、血糖、血脂影響的實(shí)驗(yàn)研究 | 姚進(jìn)龍 | 劉雙萍、王祖華、楊建成、郁姣姣、劉生肸 | 甘肅省教育廳創(chuàng)新基金 | 2022.6.30 | 2年 | |
| 2 | GWY-2022-57 | 2022B-342 | 基于生態(tài)文明思想的甘肅同源道地藥材品種蘭州新區(qū)種植研究 | 張正晶 | 楊曉瑛、劉愛(ài)萍、侯桃霞、葛俊禮 | 甘肅省教育廳創(chuàng)新基金 | 2022.6.30 | 2年 | |
| 3 | GWY-2022-72 | GS[2022]GHB1935 | 產(chǎn)教融合視角下高職藥學(xué)、中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)創(chuàng)融合教育研究 | 張正晶 | 姚進(jìn)龍、侯桃霞、門(mén)占康 、張益忠、趙小芳、焦娉祖、陳川惠、楊建成、張屬民 、張嬌 |
甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題 | 2022.9.1 | 2年 | |
| 4 | GWY-2022-74 | GS[2022]GHB1982 | 產(chǎn)教融合視角下高職藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)優(yōu)化研究 | 劉愛(ài)萍 | 許永全、張曉剛、李志成、焦娉祖、馮翠娟 | 甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題 | 2022.9.1 | 2年 | |
| 5 | GWY-2022-03 | 202203 | 高職醫(yī)學(xué)院校課程思政與專(zhuān)業(yè)課程共生共長(zhǎng)模式研究 | 徐明麗 | 陳佳、趙小芳、張妤、寇桂香、趙曉玲 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1.5年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 6 | GWY-2022-04 | 202204 | 基于miR-146a調(diào)控結(jié)腸細(xì)胞Th17/Treg平衡探討黨參干預(yù)潰瘍性結(jié)腸炎的免疫效應(yīng)及分子機(jī)制研究 | 馮翠娟 | 張馨、焦娉祖、宋爽、楊建成 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1.5年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 7 | GWY-2022-05 | 202205 | 敦煌古醫(yī)方大補(bǔ)腎湯標(biāo)準(zhǔn)煎液的研究 | 陳方圓 | 李欽、焦娉祖、姚進(jìn)龍、宋爽 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1.5年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 8 | GWY-2022-09 | 202209 | 夏枯草提取物對(duì)三高癥大鼠血壓、血糖、血脂影響的實(shí)驗(yàn)研究 | 王祖華 | 郁姣姣、劉生肸、楊建成、姚進(jìn)龍、王瓊輝 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1.5年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 9 | GWY-2022-18 | 202218 | 高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究 | 李志成 | 楊曉瑛、張正晶、趙小芳、田衛(wèi)東、李濱涵 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1.5年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 10 | GWY-2022-23 | SG-202203 | “雙高”背景下職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)及制度研究 | 蘇 晨 | 衡冰、于小龍、楊揚(yáng)、焦娉祖 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 11 | GWY-2022-24 | SG-202204 | 基于“技能甘肅”探索開(kāi)設(shè)“藥品經(jīng)營(yíng)與管理”專(zhuān)業(yè)的可行性研究 | 馮翠娟 | 李欽、田衛(wèi)東、趙小芳、張正晶 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 12 | GWY-2022-25 | SG-202205 | 基于“產(chǎn)教融合-典型崗位”任務(wù)驅(qū)動(dòng)的中藥炮制技術(shù)新型工作手冊(cè)式教材設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究 | 丁海軍 | 焦娉祖、宋爽、侯紅霞、賈建偉、劉瀅 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 13 | GWY-2022-26 | SG-202206 | 基于“產(chǎn)教融合-典型崗位”任務(wù)的《中成藥學(xué)》新型活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究 | 楊建成 | 馬立本、陳方圓、姚進(jìn)龍、李晶、吳生偉 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 14 | GWY-2022-27 | SG-202207 | 基于“專(zhuān)業(yè)-產(chǎn)業(yè)鏈”探索開(kāi)設(shè)中藥制藥專(zhuān)業(yè)的可行性研究 | 陳方圓 | 丁海軍、宋爽、李晶、楊建成 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 15 | GWY-2022-28 | SG-202208 | 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的藥理學(xué)實(shí)踐活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)與研究 | 徐明麗 | 趙小芳、張馨、馮翠娟、許永全、劉愛(ài)萍 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 16 | GWY-2022-29 | SG-202209 | “技能甘肅”視域下以“3個(gè)融合”為特征的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革研究 | 趙小芳 | 李欽、徐明麗、馮翠娟、張騫譽(yù)、魏孔程 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 17 | GWY-2022-31 | SG-202211 | 基于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)群教師科研能力提升的“中醫(yī)藥科技服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)與應(yīng)用研究 | 姚進(jìn)龍 | 郁姣姣、陳方圓、張玉香、王一強(qiáng)、何艷玲 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1年 | 結(jié)項(xiàng) |
| 18 | GWY-2022-47 | SG-202227 | “雙高”建設(shè)背景下智慧教務(wù)二級(jí)協(xié)同工作模式探索 | 陳 佳 | 牟星、徐明麗、趙秉成、張益忠、高守慧 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 2022.4.2 | 1年 | 結(jié)項(xiàng) |