共研教學(xué)，培育良師 ———中醫(yī)學(xué)院開展新教師培訓(xùn)與執(zhí)業(yè)考試輔導(dǎo)聯(lián)合備課活動(dòng)

為提升中醫(yī)學(xué)院學(xué)生執(zhí)業(yè)考試過(guò)關(guān)率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，5月18日晚，中醫(yī)學(xué)院依托騰訊會(huì)議平臺(tái)，開展新教師培訓(xùn)及中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)聯(lián)合備課活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各教研室專業(yè)教師，通過(guò)數(shù)字化手段突破時(shí)空限制，為新教師成長(zhǎng)、畢業(yè)生備考輔導(dǎo)和即將啟動(dòng)的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在三個(gè)半小時(shí)的深度研討中，年輕教師運(yùn)用動(dòng)態(tài)PPT與臨床案例結(jié)合的信息化創(chuàng)新教學(xué)手段進(jìn)行課程展示，將復(fù)雜的病案分析轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的臨床呈現(xiàn)；中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試備考輔導(dǎo)授課教師通過(guò)列表、視頻等直觀形式梳理考點(diǎn)，配以歷年真題大數(shù)據(jù)分析，深入剖析考綱要求體系及難點(diǎn)，毫無(wú)保留地分享高效備考輔導(dǎo)技巧，充分展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)功底和積極創(chuàng)新的教學(xué)態(tài)度。教學(xué)展示全程采用互動(dòng)模式，主屏共享呈現(xiàn)課件，音頻視頻實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，加深交流研討臨場(chǎng)感。

集體備課過(guò)程中新教師普遍展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，課程設(shè)計(jì)認(rèn)真規(guī)范。由各教研室主任及高級(jí)職稱資深專業(yè)課教師組成的專家團(tuán)開展“一對(duì)一”精準(zhǔn)指導(dǎo)，從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、教學(xué)方法的合理性、教學(xué)過(guò)程的流暢性以及與學(xué)生的互動(dòng)性等多方面提出寶貴意見和建議。評(píng)課環(huán)節(jié)要求新教師即時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，并在線進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)反思。“雙師型”教師在點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)調(diào)，青年教師需重點(diǎn)提升臨床經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)內(nèi)容的融合能力。

本次備課活動(dòng)是學(xué)院師資培養(yǎng)計(jì)劃的重要實(shí)踐。學(xué)院今年已全面開展混合式教研活動(dòng)，開展主題教研活動(dòng)，開發(fā)執(zhí)業(yè)考試課程數(shù)字化教學(xué)資源，本學(xué)年合計(jì)培育新教師7人，特別針對(duì)基層醫(yī)療人才培訓(xùn)需求，組建跨學(xué)科課程團(tuán)隊(duì)，已完成《針灸學(xué)》等特色課程建設(shè)。此次云端備課不僅檢驗(yàn)了學(xué)院在線教研建設(shè)成果，更構(gòu)建起“傳幫帶”長(zhǎng)效師資培育體系，為提升學(xué)院畢業(yè)生執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率培育新生師資力量，助力中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（來(lái)源：教科研辦公室   撰稿：張亮  配圖：宋亞楠    審核 ：郭燕/王彩霞/許永全    編輯：祁丹）