為了貫徹落實(shí)學(xué)校《國(guó)家示范校建設(shè)及改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2011—2012年）》及根據(jù)《教務(wù)科2011年工作計(jì)劃要點(diǎn)》安排，學(xué)校于2011年上半年共派出30余人次的教師赴北京、成都、昆明、西安、寧波、哈爾濱、烏魯木齊等地參加全國(guó)性競(jìng)賽、學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng)。按照本學(xué)期教務(wù)工作的安排，教務(wù)科于10月20日下午在第一階梯教室，成功舉辦了外出教師學(xué)習(xí)匯報(bào)講座會(huì)。匯報(bào)會(huì)由教務(wù)科張軍榮副科長(zhǎng)主持。

共有10位教師代表進(jìn)行了精彩的匯報(bào)。匯報(bào)人員中其中6位為教研室主任，3位為30歲左右的年輕教師。文科、基礎(chǔ)、藥學(xué)、理科和口腔教研室的6位教研室主任、副主任喬小蘭、魯興梅、田衛(wèi)東、林虹煒、蒲小猛和保靜及護(hù)理、藥學(xué)和臨床教研室的3位青年教師陳佳、劉興國(guó)和劉娉先后分別介紹了《全國(guó)涉外護(hù)理教育研究會(huì)2011年度夏令營(yíng)活動(dòng)》、《中國(guó)生理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)技術(shù)發(fā)展研討班》、《全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育藥理學(xué)研究會(huì)2011年度教學(xué)與學(xué)術(shù)會(huì)議》、《2011年全國(guó)高等教育/職業(yè)教育院校數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研討會(huì)》、《全國(guó)高職高專“口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)及固定義齒工藝技術(shù)骨干師資培訓(xùn)班”》、《中職學(xué)校教師英語(yǔ)培訓(xùn)》、《全國(guó)護(hù)理教育骨干教師及臨床教學(xué)師資培訓(xùn)班》、《中國(guó)生理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)骨干教師培訓(xùn)班》和《“情景教學(xué)重病例設(shè)計(jì)及實(shí)際應(yīng)用”培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)感悟，最后，由護(hù)理教研室盧玉彬老師做《內(nèi)地護(hù)理教育主管訪港考察》的學(xué)習(xí)交流匯報(bào)。

匯報(bào)會(huì)場(chǎng)上，制作精美的課件吸引著大家的眼球，優(yōu)美語(yǔ)言的講述敲擊著大家的心靈，最新的學(xué)術(shù)思想和教育理念啟迪著大家的思考，那些遙遠(yuǎn)的地方似乎離大家很近了，老師們靜靜地帶著沉思認(rèn)真地聆聽著每一個(gè)人的匯報(bào)。

學(xué)習(xí)交流和培訓(xùn)、參加競(jìng)賽使教師們收獲、進(jìn)步、成長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)。

喬小蘭老師說“參與比賽既有突破又有差距”，“在交流與競(jìng)賽中‘增進(jìn)友誼、共同提高、開闊眼界’”；田衛(wèi)東老師說“感受了名師風(fēng)采，聆聽了精彩講座 ，拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了教學(xué)觀念”；魯興梅老師說“參觀高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，羨慕之余，立足現(xiàn)實(shí)，用好現(xiàn)在設(shè)備，思考我校機(jī)能實(shí)驗(yàn)室如何用好，并得到發(fā)展”；保靜老師說“政策引導(dǎo)滿懷信心，教學(xué)改革迫在眉睫，交流合作共同進(jìn)步，進(jìn)修培訓(xùn)不甘人后”；劉娉老師說“對(duì)護(hù)理教學(xué)中職業(yè)素質(zhì)教育的重要性有了一個(gè)較深刻的認(rèn)識(shí)”；陳佳老師說“學(xué)校的蓬勃發(fā)展是個(gè)人進(jìn)步的前提條件，學(xué)習(xí)開拓了眼界、拓展了思維、增長(zhǎng)了見識(shí)”。

最后，教務(wù)科黃剛科長(zhǎng)做了匯報(bào)會(huì)總結(jié)。他說組織本次專題匯報(bào)會(huì)的目的是兩個(gè)：一是能夠過參加全國(guó)性競(jìng)賽、學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng)的教師畢竟是少數(shù)，通過匯報(bào)可以使全體教師共享學(xué)術(shù)及培訓(xùn)資料信息和成果；二是對(duì)匯報(bào)人及其團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)督促，可以使大家珍惜參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)不流于形式，在學(xué)習(xí)——提出問題——思考問題的過程中，改進(jìn)今后的工作。

這次參加競(jìng)賽、學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)講座時(shí)長(zhǎng)近兩個(gè)半小時(shí)，匯報(bào)人講解引人入勝，聆聽人聽講聚精會(huì)神，會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆出熱烈的掌聲。