5月23日下午，在校本部十一樓大會(huì)議室，教務(wù)科組織召開了2012—2013學(xué)年第二學(xué)期第二次公開教學(xué)。本次公開教學(xué)由藥學(xué)教研室劉愛萍老師主講，講授課程《藥物應(yīng)用護(hù)理》，講授內(nèi)容中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物——解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥，學(xué)校全體專兼職教師近百人參加了本次公開教學(xué)。

伴隨劉老師和藹可親地檢查學(xué)生的出勤情況、回顧舊課預(yù)熱學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)后，由一張“民國時(shí)期的阿司匹林藥廣告畫”，劉老師與同學(xué)們一起興致勃勃地開啟了一堂“解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥”之旅。整堂課，劉老師通過與教學(xué)內(nèi)容對接的環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)個(gè)教學(xué)問題的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)參與情緒，通過與教學(xué)內(nèi)容銜接的病例圖片、多媒體動(dòng)作制作圖片展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)們逐一學(xué)習(xí)著教學(xué)內(nèi)容，通過間歇的“阿司匹林的發(fā)現(xiàn)史”故事的穿插講解和其不良反應(yīng)總結(jié)為“為、你、揚(yáng)、名、耶”的諧音記憶法，不斷激發(fā)著同學(xué)們對所學(xué)知識(shí)的熱情，最后通過回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題檢測，進(jìn)行了教學(xué)反饋，在愉快之中，同學(xué)們結(jié)束了學(xué)習(xí)。經(jīng)過這節(jié)講授條理清晰的藥理課，同學(xué)們受益匪淺地很好地學(xué)習(xí)了解了解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的相關(guān)知識(shí)。

課后，由教務(wù)科科長張軍榮組織對本次公開教學(xué)進(jìn)行了評議，黃剛副校長參加了評課。首先以藥學(xué)教研室為主，教研室主任田衛(wèi)東及趙小芳、徐明麗、張正晶、魯興梅等老師先后對劉愛萍老師的公開教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評。大家一致認(rèn)為：劉愛萍老師備課扎實(shí)，課件素材選擇好，而且打破傳統(tǒng)教法，老藥新教法，通過圖片、問題設(shè)疑引入，避免了平鋪直敘，激發(fā)了學(xué)生興趣，并且諧音記憶的創(chuàng)新更是本節(jié)課的亮點(diǎn)。當(dāng)然本節(jié)課也有不足之處，比如細(xì)節(jié)處理的不夠：教學(xué)中多次提到小劑量的概念，但整節(jié)課沒說小劑量的單位是什么？范圍到底是多少？比如本節(jié)課授課知識(shí)量較多，重難點(diǎn)的把握和處理略欠佳，再比如授課中“前列腺素”一詞多次使用，應(yīng)該給學(xué)生簡單講解等等。總的來說，本節(jié)課教學(xué)線索清晰，教學(xué)過程完整，是一節(jié)成功的公開教學(xué)。

副校長黃剛也對本次公開教學(xué)作了認(rèn)真細(xì)致地點(diǎn)評。他認(rèn)為：①劉老師的教案設(shè)計(jì)完善，尤其教學(xué)步驟部分進(jìn)行了詳盡地書寫。教案作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，具有非常重要的授課指向性作用。通過本節(jié)課的教案，可以看出劉愛萍老師課前進(jìn)行了教學(xué)精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備教案，注重研究教學(xué)步驟和方法。②整節(jié)課條理清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢，有許多值得大家學(xué)習(xí)的地方，是一堂較為成功的公開課。當(dāng)然，在說到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，黃副校長也指出了兩點(diǎn)不足和建議，①本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容量多了點(diǎn)。由于教學(xué)時(shí)間的有限性，這么多教學(xué)內(nèi)容在短短的40分鐘內(nèi)很難做到面面俱到，而學(xué)生的接受效果也會(huì)打折扣。因此建議在以后的教學(xué)安排上要把握好教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的統(tǒng)一性，合理安排教學(xué)內(nèi)容。②組織教學(xué)階段，回顧舊課與進(jìn)入新課的界限不明，由于界限不明使進(jìn)入新課授課階段不清晰。

最后，教務(wù)科科長張軍榮進(jìn)行了本次公開課總結(jié)。第一，張科長就本節(jié)課指出，本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整，劉愛萍老師對于教學(xué)內(nèi)容了如指掌，整個(gè)教學(xué)過程輕松流暢，但是因整體教授內(nèi)容量的偏多，導(dǎo)致重難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)間分配上的不足及重難點(diǎn)內(nèi)容的不突出。第二，張科長就公開教學(xué)活動(dòng)指出，青年教師的成長是個(gè)破繭而出的過程，需要鼓勵(lì)和幫助。因此中肯地希望各位老師認(rèn)真對待公開教學(xué)：用心去聽，衷心去評，并且要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力地提高自己的教學(xué)水平。