根據(jù)2014年度工作計劃的安排，6月19日下午，教務(wù)科組織了本學(xué)期第二次公開教學(xué)。公開教學(xué)的課程為《兒科護(hù)理學(xué)》，由臨床教研室李娜老師主講，教學(xué)內(nèi)容為“猩紅熱”，學(xué)校專兼職教師近百人參加了此次公開教學(xué)。

在李娜老師嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)組織下開始了課堂教學(xué)，隨著李老師循循善誘的講授，伴隨著一張張鮮活生動的臨床幻燈片和學(xué)生專心地聽講、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，猩紅熱的臨床表現(xiàn)和護(hù)理措施的教學(xué)與學(xué)習(xí)在井然有序的氣氛中結(jié)束。

課后由教務(wù)科張軍榮科長組織進(jìn)行了評議。臨床教研室教師寇桂香、羅麗芳、盧玉彬、黃剛副校長、張軍榮科長、張燕、馬澤云副科長分別對李老師的公開教學(xué)進(jìn)行了點評。大家一致認(rèn)為，李老師課前仔細(xì)研究教材，備課扎實認(rèn)真，對教學(xué)內(nèi)容十分熟悉，教材處理得當(dāng)；課堂講授層次清晰明了，重難點突出；課前使用了一段新聞視頻引入新課，激發(fā)了學(xué)生探求新知識的興趣，將猩紅熱的典型臨床表現(xiàn)通過幻燈片展示，幫助突破重難點，提高了課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)效果。李老師聲音洪亮、富有親和力，教態(tài)自然大方，精神飽滿，課中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，師生課堂互動良好，李老師剛進(jìn)我校承擔(dān)的是《婦產(chǎn)科護(hù)理》的教學(xué)任務(wù)，后因《兒科護(hù)理學(xué)》師資緊張繼而承擔(dān)《兒科護(hù)理學(xué)》的教學(xué)任務(wù)，在平時授課中得到了大家一致的好評。本次公開課教學(xué)有設(shè)計、教學(xué)方法有探究，是一堂精彩的公開教學(xué)。

在肯定優(yōu)點的同時，大家提出了不足，如有些知識點的表述尚待準(zhǔn)確、護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措施沒有明顯區(qū)分，護(hù)理措施講授時間過短，每張圖片旁應(yīng)標(biāo)注文字以加深學(xué)生印象，有超時現(xiàn)象。

隨后，張軍榮科長就高職各專業(yè)新教材使用事宜給大家作了說明，希望老師們刻苦專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，苦練基本功，力求講好每一堂課，以適應(yīng)高職學(xué)生的教學(xué)。

最后，黃剛副校長通報了18日下午教育廳王嘉毅廳長一行來我校實地考察的情況，王廳長用“印象很深刻、效果很好”的一句話高度評價了我校的實驗實訓(xùn)條件，并鼓勵老師們要充分利用好、管理好實驗儀器，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，拓展視野。黃校長希望無論是在教學(xué)一線還是行政崗位的老師們都要踏踏實實做好本職工作，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。