3月17日下午4:30，教務(wù)科在校本部11樓大會(huì)議室組織召開了新學(xué)期教務(wù)大會(huì)，會(huì)議由黃剛副校長主持，學(xué)校全體專兼職教師參加了會(huì)議。本次會(huì)議主要內(nèi)容：（一）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督聽課、查課小組總結(jié)匯報(bào)上學(xué)期工作；（二）本學(xué)期學(xué)期授課計(jì)劃審批情況通報(bào)；（三）2014年度教務(wù)科工作總結(jié)；（四）本學(xué)期教務(wù)科重點(diǎn)工作計(jì)劃安排。

首先，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督聽課、查課小組組長林虹偉、田衛(wèi)東、魯興梅等三位老師就2014-2015學(xué)年第二學(xué)期聽課、查課情況做了總結(jié)匯報(bào)。結(jié)果表明：學(xué)校絕大多數(shù)老師都能踏實(shí)備課，按時(shí)上課，計(jì)劃和教案規(guī)范完整，講授認(rèn)真，運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段和方法，積極有效地組織課堂教學(xué)，效果良好。不足之處表現(xiàn)在：①極個(gè)別教師備課不充分，教案、板書過于簡略，教學(xué)方法使用不當(dāng)；②個(gè)別教師有遲到、早退及上課中途缺堂現(xiàn)象；③部分教師教學(xué)觀念陳舊，串講多，極少調(diào)動(dòng)學(xué)生參與；④疏于課堂管控，存在學(xué)生睡覺、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象；⑤自習(xí)課學(xué)生紀(jì)律較差。⑥兩校區(qū)學(xué)生往返時(shí)間過長，耽誤上課時(shí)間。另外，各組對(duì)任課教師和學(xué)校也提出了一些建設(shè)性的意見和建議。

大會(huì)第二項(xiàng)，張燕副科長通報(bào)本學(xué)期學(xué)期授課計(jì)劃審核情況。本學(xué)期各教研室授課計(jì)劃絕大多數(shù)都能按照要求制訂，格式正確，內(nèi)容完整，版面整潔。個(gè)別計(jì)劃存在周次與授課次數(shù)不符，同課頭科任老師簽字由別人代簽的現(xiàn)象。今后請(qǐng)教研室主任們嚴(yán)格把關(guān)，杜絕此類現(xiàn)象再次發(fā)生。

大會(huì)第三項(xiàng)，馬澤云副科長對(duì)2014年度教務(wù)科工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。本年度教務(wù)科以學(xué)校《2013—2014年重點(diǎn)工作計(jì)劃》和甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教學(xué)和教務(wù)管理基礎(chǔ)工作建設(shè)為核心，圓滿地完成了以下重點(diǎn)工作：①完成2015年擬開設(shè)的涉外護(hù)理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等4個(gè)專業(yè)的申報(bào)工作；②組織并按要求完成了校本專業(yè)核心課程技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的編寫工作；③繼續(xù)探索開展“校（院）企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)工作：組織安排2013級(jí)7個(gè)專業(yè)學(xué)生年度2周的教學(xué)見習(xí)工作；學(xué)校與甘肅同濟(jì)藥業(yè)有限責(zé)任公司共建的藥學(xué)專業(yè)“模擬藥房”實(shí)訓(xùn)基地已建成并投入使用；④組織召開學(xué)校教學(xué)見習(xí)工作研討會(huì)，認(rèn)真聽取各醫(yī)院專家的意見和建議，及時(shí)調(diào)整見習(xí)內(nèi)容和形式，進(jìn)一步完善了教學(xué)見習(xí)安排；⑤召開學(xué)校三年制大專班、雙證書及其他中專班各班班長及學(xué)習(xí)委員會(huì)議，聽取學(xué)生對(duì)教師上課情況的反饋；組織召開了三年制大專教學(xué)研討會(huì)；⑥修訂《甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院期末考試監(jiān)考工作職責(zé)》、《甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院期末考試考場規(guī)則》；修訂《甘肅省衛(wèi)生學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教學(xué)新秀培養(yǎng)和管理辦法》；修訂《甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院課程考核與學(xué)業(yè)管理實(shí)施細(xì)則》（試行）；⑦完成2014年甘肅省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)及《實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案》制定上報(bào)；完成新建的護(hù)理、臨床現(xiàn)代化信息化實(shí)訓(xùn)設(shè)備教師培訓(xùn)；完成護(hù)理、臨床實(shí)訓(xùn)中心文化建設(shè)；完成醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室改造；完成醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配置；初步完成基礎(chǔ)教研室數(shù)碼顯微互動(dòng)實(shí)訓(xùn)室改建；⑧通過積極申請(qǐng)，學(xué)校成為了全球首個(gè)醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟中國醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟成員單位，同時(shí)也是首批中國醫(yī)學(xué)慕課聯(lián)盟上線單位；⑨組織完成了學(xué)校雙證書各班4月份、10月份國家高等教育自學(xué)考試工作；MEST、PEST、NIT等等級(jí)考試的培訓(xùn)和考試，完成了畢業(yè)生畢業(yè)考試、在校學(xué)生期末考試和各類補(bǔ)考及學(xué)校承接的6次社會(huì)考試的考務(wù)工作；⑩組織聽課、查課組開展聽課、查課常規(guī)工作，監(jiān)督檢查學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考前培訓(xùn)、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選、公開教學(xué)、畢業(yè)證的辦理和發(fā)放、東校區(qū)教務(wù)管理等多項(xiàng)常規(guī)工作。

大會(huì)第四項(xiàng)，黃剛副校長就教務(wù)科本學(xué)期重點(diǎn)工作計(jì)劃安排向全體參會(huì)教師做了較為詳盡的解讀和說明。指出：本學(xué)期教務(wù)科將根據(jù)學(xué)校《2015-2016年重點(diǎn)工作計(jì)劃》，以“帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育教學(xué)理論，提升教務(wù)教學(xué)管理能力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力”為重點(diǎn)，著力做好以下幾方面工作：①完善教務(wù)教學(xué)管理規(guī)范，建設(shè)信息化管理系統(tǒng)，探索建立我校學(xué)生參加國家英語3-4級(jí)、計(jì)算機(jī)1-2級(jí)考試實(shí)施方案；②組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、教學(xué)改革創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，組織參觀學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷提升教師素養(yǎng)；③修訂完善各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)，繼續(xù)推動(dòng)產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，院校合作共同育人教育教學(xué)模式改革，完善兩校區(qū)基礎(chǔ)和護(hù)理實(shí)訓(xùn)室改擴(kuò)建；④選派優(yōu)秀教師赴國內(nèi)知名醫(yī)科大學(xué)、醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和利用各種途徑積極推薦和派出教師參加教材編寫、學(xué)術(shù)會(huì)議、專業(yè)競賽等活動(dòng)，穩(wěn)步提高師資隊(duì)伍水平和素養(yǎng)；⑤堅(jiān)持做好教學(xué)質(zhì)量檢查聽課、教研室主任聽課、教研室集體聽課三層聽課，組織教學(xué)紀(jì)律檢查和教學(xué)反饋；⑥加強(qiáng)科室自身建設(shè)，努力做好專業(yè)技能競賽、畢業(yè)證辦理、雙證書考務(wù)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等重點(diǎn)常項(xiàng)工作。

大會(huì)最后，黃剛副校長做了會(huì)議總結(jié)。指出：當(dāng)前，職業(yè)教育面臨著前所未有的社會(huì)關(guān)注和變革，面對(duì)高等職業(yè)教育，我們還很陌生，因此，全體教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力。教師永遠(yuǎn)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步靠的是全體教師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)，當(dāng)今職業(yè)教育要培養(yǎng)的不僅僅只限于“一技之長”的勞動(dòng)者，我們要高瞻遠(yuǎn)矚，放眼未來，遵循職業(yè)教育及學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生身心全面發(fā)展及學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展，進(jìn)一步探索產(chǎn)教融合、校企（院）合作共同育人的方式和方法，努力培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合職業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)技能型人才。