為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四青年節(jié)對全國廣大青年寄語精神和對學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神，充分發(fā)揮共青團(tuán)實踐育人在學(xué)校“大思政”工作體系和“三全育人”工作格局中的重要作用，引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，在服務(wù)家鄉(xiāng)、服務(wù)人民中學(xué)思踐悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，用實際行動在以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)中貢獻(xiàn)青春力量。2024年7月8日至12日，學(xué)校30余名師生在學(xué)校黨委書記包磊、副校長楊頻的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心，赴隴南文縣開展了主題為“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”的暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

本次實踐活動由“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳團(tuán)”“愛國主義教育實踐團(tuán)”“中華文化傳承民族團(tuán)結(jié)實踐團(tuán)”“鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”“基層服務(wù)踐行團(tuán)”“推普宣傳實踐團(tuán)”等6支志愿服務(wù)小分隊組成。團(tuán)隊先后來到文縣梨坪鎮(zhèn)元頭村與橋頭鎮(zhèn)廟坡村，與我校駐村干部一起開展了健康義診、助學(xué)支教、推普宣傳、鄉(xiāng)村振興、黨史學(xué)習(xí)教育等系列活動。  

在健康義診現(xiàn)場，中醫(yī)世家李世昌老師為村民進(jìn)行義診，耐心答疑解惑，提出日常預(yù)防、保健方案及治療建議。隊員們?yōu)榇迕衩赓M測量血壓、血糖，加強村民對疾病和慢性病的認(rèn)識和防范；臨床護(hù)理學(xué)院顧婷婷老師對心肺復(fù)蘇法、海姆立克急救法、戶外包扎法等急救操作進(jìn)行詳細(xì)講解及宣教并讓村民和孩子們參與體驗。

在助學(xué)支教活動中，隊員們向在場的孩子們贈送了學(xué)習(xí)用品。本著感恩鄉(xiāng)村、回報鄉(xiāng)村、服務(wù)鄉(xiāng)村的宗旨，發(fā)揮專長優(yōu)勢，進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，開展安全教育；結(jié)合游戲互動，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，拓寬他們的視野，用面對面的溫情、手把手的相扶和心貼心的交流，助力孩子們成長。

在助力鄉(xiāng)村振興方面，隊員們深入田間地頭，幫助村民們一起采摘花椒，感受著勞動的艱辛和實踐所帶來的成長。他們積極與村民交流，體驗農(nóng)村勞動生活，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中學(xué)本領(lǐng)，長才干，為鄉(xiāng)村振興“椒”出一份滿意答卷。

根據(jù)國家通用語言文字普及情況和鄉(xiāng)村振興建設(shè)實際需求，將推普活動與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，持續(xù)開展推普行動。活動開展前，村支書和駐村干部談到，兒童是農(nóng)村的未來，提高幼兒普通話水平是創(chuàng)建美好未來的首要一步，因此，普通話推廣工作極其重要。隨后，團(tuán)隊隊員通過打造“趣味小課堂”開展“經(jīng)典誦讀”“中國故事會”等游戲活動寓教于樂，激發(fā)孩子們對普通話學(xué)習(xí)的興趣，孩子們沉浸游戲中，歡聲笑語，氣氛熱烈。在游戲過程中，團(tuán)隊成員不時糾正孩子們的發(fā)音，解決孩子們在說普通話時遇到的問題，引導(dǎo)孩子們正確地講普通話。游戲結(jié)束后，孩子們通過自己的努力均獲得了小禮物，增強了說普通話的意識。隊員們以自身的積極行動投身鄉(xiāng)村振興第一線，助力當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和農(nóng)村群眾普通話水平的提升，在鑄牢中華民族共同體意識、鞏固多民族統(tǒng)一國家文化根基的道路上，貢獻(xiàn)新時代青年的青春力量。此項活動也是開展2024年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會實踐志愿服務(wù)活動的具體實踐。

歷史川流不息，精神代代相傳。7月11日，團(tuán)隊一行來到了哈達(dá)鋪紅軍長征紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。哈達(dá)鋪是中國革命和紅軍長征途中改變命運的“重大決策地”、中國工農(nóng)紅軍萬里征途上的加油站，承載了一段又一段光輝歷史。在此，毛主席為中國工農(nóng)紅軍的下一步方向作出了重要指示，為未來的革命道路指明了方向。隊員們心懷紅色信仰踏入這段歷史，向無數(shù)革命先輩致敬。雖然在和平年代，我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)火洗禮，?沒有經(jīng)歷過悲壯歷史，?但隊員們深知：?現(xiàn)在一切美好的生活都是革命烈士用鮮血換來的，?更知道時代賦予我們的責(zé)任，?我們會更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，?大力弘揚偉大長征精神，?勠力同心、?銳意進(jìn)取，?開辟中華民族偉大復(fù)興新征程。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的開展，不僅使青年學(xué)生在基層增長了知識和才干，樹立了“服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會、回報社會”的正確價值觀，增強了青年學(xué)生的社會責(zé)任感與社會適應(yīng)能力，更是讓同學(xué)們通過所學(xué)知識和專業(yè)特長，為農(nóng)村“送科技，送文化，送知識”，有效地發(fā)揮了大學(xué)生青年生力軍的作用。通過“三下鄉(xiāng)”，大學(xué)生可以把農(nóng)村建設(shè)的需要和青年學(xué)生的成長緊密地結(jié)合起來，走正確的成長成才道路。此外，“三下鄉(xiāng)”活動架起了黨和政府與農(nóng)民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學(xué)生的下鄉(xiāng)服務(wù)，體現(xiàn)出黨和政府對農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的關(guān)心，以實際行動落實“黨有號召，團(tuán)有行動”，展現(xiàn)新時代大學(xué)生的青春風(fēng)采與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。