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學(xué)校以機構(gòu)改革新成效開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新篇章
發(fā)布時間:2024-10-08
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為深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神,學(xué)校近期完成機構(gòu)改革,奮力開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。  

一是凝心聚力,標(biāo)定改革“新方位”。學(xué)校新班子組建以來,按照學(xué)校“十四五”規(guī)劃,對標(biāo)全省教育布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整要求,圍繞“辦好人民滿意的教育”進行了廣泛調(diào)研、深入思考和交流研討,在布局未來發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)定位方面,澄清了許多模糊認識,依照新時代立德樹人根本任務(wù)的要求,標(biāo)定以已建成省級“雙高”校為支點,以“新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)”為牽引,加快推進學(xué)校辦學(xué)層次向更高目標(biāo)沖刺這一新方位,對未來人才培養(yǎng)方案、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、師資建設(shè)計劃、社會服務(wù)等進行綜合改革,全力下好高質(zhì)量發(fā)展這一戰(zhàn)略“先手棋”。

二是興利除弊,找準(zhǔn)改革“新支點”。錨定未來發(fā)展需求,將機構(gòu)改革作為“新支點”,提出“堅持落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制,遵循教授治學(xué),二級學(xué)院辦大學(xué)”的治理理念,著力解決機關(guān)部門多、人員臃腫、效率低下,二級學(xué)院人力不足、骨干力量偏少、影響發(fā)展這一“痛點”,將黨委辦公室和行政辦公室合并,實現(xiàn)強強聯(lián)合,進一步強化黨對學(xué)校教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo),保證黨政決策高效運轉(zhuǎn)、高度一致、高質(zhì)量貫徹落實,推進黨建與業(yè)務(wù)深度融合,相融相促;將離退休干部管理處和工會、繼續(xù)教育中心和國際交流中心、圖書館與信息中心合并,整合人力資源,減少管理環(huán)節(jié),提高機構(gòu)運轉(zhuǎn)效率,實現(xiàn)1+1>2的效果。進一步優(yōu)化細化部門職能,比如將人事處變更為人力資源部,將師德師風(fēng)建設(shè)和教師發(fā)展成長與職稱評審等工作貫通起來,實現(xiàn)全鏈條管理,推動教師德才兼?zhèn)洹⒌滤囯p馨。聚焦人才培養(yǎng)這一核心使命,將機構(gòu)改革的重點設(shè)定在深化“三全”育人改革和“五育”并舉上,將原有臨床護理學(xué)院、中醫(yī)藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院重新按專業(yè)門類科學(xué)劃分設(shè)置為新的臨床醫(yī)學(xué)院、護理學(xué)院,中醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院,口腔醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院,公共教學(xué)部、體育教學(xué)部,與原有的第一院馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院形成“八院兩部”的二級學(xué)院架構(gòu),著力培優(yōu)以服務(wù)“一老一小”社會產(chǎn)業(yè)急需的特色專業(yè)新格局,充分發(fā)揮專業(yè)育人綜合優(yōu)勢,實現(xiàn)了學(xué)校由建設(shè)“重機關(guān)、輕學(xué)院”向“重學(xué)院、輕機關(guān)”的華麗轉(zhuǎn)身,所有二級學(xué)院由教授任院長治學(xué)的目標(biāo),將人力和資源配置集中的二級學(xué)院的建設(shè)上來,集中到落實立德樹人根本任務(wù)和學(xué)生全面發(fā)展上來,以最“優(yōu)”機構(gòu)將教授治學(xué),二級學(xué)院辦大學(xué)的理念落到實處。

三是挺膺擔(dān)當(dāng),點燃改革“新引擎”。圍繞“學(xué)校辦學(xué)院”還是“學(xué)院辦大學(xué)”這一改革的難點和堵點,學(xué)校出臺政策,在制定學(xué)校年度計劃規(guī)劃編制時,各二級學(xué)院主要負責(zé)同志全程參與計劃規(guī)劃的調(diào)查研究、指標(biāo)確定、過程評價、監(jiān)督執(zhí)行,優(yōu)先考慮將二級學(xué)院在教學(xué)、科研、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流與合作等領(lǐng)域的訴求納入其中,提高權(quán)重,徹底改變二級學(xué)院擔(dān)當(dāng)執(zhí)行、配合、服從、接受評價被動客體地位,形成二級學(xué)院在學(xué)校各項改革發(fā)展中成為政策的制定著和執(zhí)行者的良好局面。尤其是在人才培養(yǎng)、專業(yè)學(xué)科建設(shè)方面,學(xué)生的訴求是什么,什么樣的學(xué)生適合學(xué)什么,什么樣的學(xué)生最具發(fā)展?jié)撃埽鱾€二級學(xué)院的教授們最具發(fā)言權(quán),學(xué)校將部分招生主導(dǎo)話語權(quán)下放給二級學(xué)院,讓二級學(xué)院和教授參與制定招生政策、招生宣傳、組織錄取工作,將招生工作向?qū)I(yè)特殊素質(zhì)要求傾斜,打破學(xué)校管理體系“標(biāo)準(zhǔn)化”“齊步走”“一刀切”的藩籬,提高二級學(xué)院師生們的“獲得感”與“成就感”,點燃二級學(xué)院辦大學(xué)這一“新”引擎,激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

四是聚賢集能,增強改革“新動能”。堅持把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為黨政工作的首要職責(zé),大力實施鑄魂工程,規(guī)范教師在教育教學(xué)、科研及社會服務(wù)中的行為,對師德問題做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù),涵養(yǎng)高尚師德,推動每一名教師堅守家國情懷,做永遠跟黨走的忠誠教育家。扎實實施錘煉師藝工程,堅持引育并舉,兩年來,引進研究生以上學(xué)歷人才50余名;投資近千萬元,強化對教師的全員培訓(xùn),不斷提高教師新質(zhì)素養(yǎng);學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊,先后到甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)調(diào)研考察,商討師資隊伍培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、青年教師進修等方面的合作,近十名教師已在這兩所院校上研讀博。大力弘揚尊師重教風(fēng)尚,全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革,修訂完善職稱評聘辦法、推進職稱評聘向一線教師傾斜,提高增強專職教師的地位和崗位吸引力;調(diào)整校車出行線路,改善教師食宿條件,解決教師后顧之憂,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教,將人才集聚到教育教學(xué)一線,為學(xué)校改革匯聚強大力量,增強“新”動能。

五是紓困解憂,展現(xiàn)改革“新作為”。召開2024年產(chǎn)教融合大會,與蘭州大學(xué)口腔醫(yī)院簽訂“1.5+1.5”校院合作口腔護理人才培養(yǎng)協(xié)議,與甘肅省人民醫(yī)院蘭州新區(qū)分院、甘肅省康復(fù)中心醫(yī)院新區(qū)分院和蘭州新區(qū)第一人民醫(yī)院3家醫(yī)院簽署見習(xí)實習(xí)就業(yè)一體化培養(yǎng)協(xié)議,與奇正藏藥股份有限公司、冠云科技發(fā)展有限公司基金會分別簽訂《產(chǎn)教融合背景下基于工作過程的新形態(tài)<常見藏醫(yī)學(xué)康復(fù)養(yǎng)生技術(shù)培訓(xùn)教材>開發(fā)研究》《西北地區(qū)智慧醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化研究》項目合作協(xié)議,與甘肅電信合作成立數(shù)字研究院,聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干或能工巧匠作為特聘技能教師參與學(xué)校教學(xué),安排教師深入行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線開展專業(yè)實踐,深入推進職普融通、產(chǎn)教融合。牽頭組建衛(wèi)生類學(xué)校協(xié)作校長聯(lián)席會,構(gòu)建完善良好的醫(yī)學(xué)類職教協(xié)同培養(yǎng)機制,打造聯(lián)合成長共同體,互學(xué)互鑒,共同為改革支招、一起為改革發(fā)力;組建專班到省內(nèi)醫(yī)學(xué)本科院校廣泛開展調(diào)研,積極探索專升本合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)人才的新途徑,著力繪制提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,滿足人才成長需求新藍圖。充分發(fā)揮專業(yè)和資源優(yōu)勢,主動對接省內(nèi)地縣一些衛(wèi)生類職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展和迫切需求,建立主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶兩個地州職中對口專業(yè)發(fā)展機制,先后選派40余人次骨干力量高起點幫扶舟曲縣職中、文縣職中、麥積區(qū)職中、甘南衛(wèi)校護理等專業(yè)建設(shè),幫助這些學(xué)校健全完善人才培養(yǎng)方案,開展3+2連讀大專班,招收五年一貫制專業(yè),中高職貫通培養(yǎng)幫扶工作,不斷增強學(xué)校辦學(xué)競爭力和影響力,展現(xiàn)“新作為”,為國家和區(qū)域發(fā)展作出貢獻。

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(來源:學(xué)校辦公室  撰稿:牛富儉  配圖:牛富儉 審核:牛富儉/張麗霞/高博  編輯:李佳璇)


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