為積極貫徹落實《醫(yī)學技術學院實驗實訓管理辦法》，加強實驗實訓教學規(guī)范化管理，提高實踐教學質量，培養(yǎng)合格的高水平技能型衛(wèi)生人才，同時為進一步完善和修訂學院《學生實驗實訓報告手冊》做好調研工作，醫(yī)學技術學院開展了學生實驗實訓報告交流評優(yōu)活動。11月17日下午，活動動員會在臨床醫(yī)學系報告廳舉行，學院領導、各教研室主任、全體評委、活動工作人員和各專業(yè)240名學生代表參加。會議由學院副院長呂榮光主持。

會上，王琳宣讀了《醫(yī)學技術學院學生實驗實訓報告交流評優(yōu)活動方案》，并對具體工作作了安排。張志鋼院長作了題為“提高實踐教學質量、培養(yǎng)合格技能型人才”的講話，他結合《國家職業(yè)教育改革實施方案》、“技能甘肅”等國家和我省關于加快發(fā)展職業(yè)教育的相關文件政策對技能型人才的培養(yǎng)要求，從“實驗實訓課程的重要性、認真完成實驗實訓報告的意義和作用、開展本次活動的目的和任務”三個方面，對本次活動的開展作了動員和要求。他強調，實驗實訓是培養(yǎng)技能型人才職業(yè)技能的重要方式,是實踐教學重要的組成部分，而認真完成實驗實訓報告的撰寫則是實驗實訓課必不可少的一個環(huán)節(jié)，其重要作用是多方面的：一是撰寫實驗實訓報告，學生會對理論知識進行梳理和回顧，可加深對知識點的認識和理解，從被動學習轉為主動探索；二是撰寫實驗實訓報告，可以很好地培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，有助于學生科研思維的形成；三是學生實驗實訓報告的撰寫也是一個專業(yè)文字訓練和提高的過程，有利于日后他們在工作崗位上病歷、檢查報告的書寫，早日和崗位工作對接；四是通過撰寫過程中的數(shù)據(jù)記錄、思考、反思、總結等，可有助于學生逐漸養(yǎng)成實事求是、不弄虛作假，嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的思想品質，是課程思政教育的重要手段。最后，他要求學院全體師生高度重視和積極參與本次活動，使活動達到預期目的，取得積極的效果。并以此活動為契機，推動學院的實踐教學邁上新臺階，提高人才培養(yǎng)質量。

動員會結束后，王琳主持召開了學生實驗實訓報告評優(yōu)活動評委工作會議。全體評委認真學習了《學生實驗實訓報告評優(yōu)參考標準》，對評分項目和內容進行了熱烈的討論和完善，統(tǒng)一了認識和標準，為此次學生實驗實訓報告交流評優(yōu)活動順利開展做好了準備。