疫情當(dāng)前，每個(gè)人都是防控者。在此次抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我校很多優(yōu)秀校友奮戰(zhàn)在一線，他們是學(xué)校的驕傲，也是廣大師生學(xué)習(xí)的榜樣。我校師生，雖不能像前輩和校友一樣奔赴一線，但同樣心系抗疫工作，600余名學(xué)生在全省各地的疫情防控點(diǎn)做志愿服務(wù)，全體教職工主動(dòng)做疫情防控知識(shí)的宣講者，流言謠傳的制止者，線上教學(xué)的創(chuàng)新者，用自己的方式為這場戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)微薄的力量。
當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻、復(fù)雜，而校園疫情防控是眾多防控場所中的重點(diǎn)，我校教師中，大部分是醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，且部分有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，編寫一本適合院校使用的疫情防控手冊(cè)責(zé)無旁貸。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，甘肅省職業(yè)教育盧玉彬名師工作室團(tuán)隊(duì)教師和心理健康教育中心、信息中心部分教師勇挑重任，多方搜集資料，編寫了《院校師生新冠肺炎疫情防護(hù)指導(dǎo)手冊(cè)》。
該手冊(cè)內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法、遵循不同區(qū)域的預(yù)防措施、尋求心理支持、了解防護(hù)誤區(qū)及相關(guān)政策法規(guī)共五個(gè)章節(jié)。為院校師生解答抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎過程中的疑惑。
由于編寫時(shí)間倉促，且隨著對(duì)疾病認(rèn)知的加深，內(nèi)容或有不妥之處，請(qǐng)以電子版最新版本為主。如有錯(cuò)誤，歡迎指正。
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