為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對高校思想政治工作的重要指示和教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神，深化教師對課程思政的內(nèi)涵理解，推動學(xué)校育人工作內(nèi)涵式高質(zhì)量高水平發(fā)展，11月3日下午，教務(wù)處（教師發(fā)展中心）在臨床醫(yī)學(xué)系報(bào)告廳組織召開課程思政建設(shè)培訓(xùn)會。會議邀請?zhí)m州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長宋焱峰教授和陳紅梅博士來校開展專題講座及示范教學(xué)活動。學(xué)校黨委書記姜德民出席會議，來自各處室、二級學(xué)院的300余名教師參加了會議。會議由校領(lǐng)導(dǎo)黃剛主持。

宋焱峰教授首先作了題為“以課程思政為抓手，全面落實(shí)三全育人”的主題講座。他從課程思政開展的時(shí)代背景、什么是“課程思政”、 如何推動課程思政、課程思政建設(shè)規(guī)劃、課程思政實(shí)例分析等五個方面，詳細(xì)解讀了習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的系列講話和重要指示，辨析了“課程思政”與“思政課程”的關(guān)系，精講了課程思政的內(nèi)涵和特征、對教師的要求、設(shè)計(jì)思路等；分享了蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在課程思政建設(shè)方面的規(guī)劃 、經(jīng)驗(yàn)和成效；實(shí)例分析了如何在不同醫(yī)學(xué)專業(yè)課程中發(fā)掘思想政治教育元素，并將思政教育融入到課堂教學(xué)中，發(fā)揮專業(yè)課程的育人作用。

陳紅梅博士以“講一門有內(nèi)涵有溫度的專業(yè)課”為題，分享了《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)心得，并從課程觀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程特點(diǎn)、教學(xué)案例等四個方面進(jìn)行了交流。談到在專業(yè)課教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)要注重知識探究、能力建設(shè)、價(jià)值引領(lǐng)、人格養(yǎng)成等四位一體，教學(xué)設(shè)計(jì)要定目標(biāo)、挖元素、講策略、做評估。老師要有意識、有計(jì)劃、有目的地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，營造育人氛圍，通過案例，以間接、內(nèi)隱的方式將學(xué)科文化、職業(yè)操守、道德規(guī)范、法律、思想價(jià)值和政治觀念有機(jī)融入教學(xué)過程，做到潤物無聲。

黃剛作總結(jié)講話時(shí)指出，醫(yī)務(wù)人員的工作特點(diǎn)有人總結(jié)為偶爾治愈、常常安慰、總是幫助，因此，做醫(yī)護(hù)工作者一定要有良好的職業(yè)素養(yǎng)。教師一定要通過梳理專業(yè)教學(xué)資源中蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神，在課堂教學(xué)中將醫(yī)學(xué)專業(yè)知識與愛國情懷、人文素養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。他要求各教研室要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集體梳理相關(guān)課程的思政元素；各二級學(xué)院要重視課程思政建設(shè)和課程思政比賽活動，爭取獲得好成績。

會后，校長任暉與宋焱峰教授會面，就學(xué)校推進(jìn)課程思政建設(shè)改革進(jìn)行了深入的交流，并對他蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作表示衷心感謝。

本次培訓(xùn)會是我校繼出臺課程思政建設(shè)實(shí)施方案、籌備課程思政課堂教學(xué)比賽活動之后，為深入推進(jìn)“課程思政”開展的又一次重要活動。通過培訓(xùn)，教師們進(jìn)一步理解了課程思政的內(nèi)涵，提升了課程思政的理念，理清了開展課程思政建設(shè)的思路，對于切實(shí)推進(jìn)學(xué)校各專業(yè)課程與思政課程的同向同行、協(xié)同發(fā)力，形成“三全育人”的大思政格局起到積極促進(jìn)作用。