5月30日下午，蘭州新區(qū)職教園區(qū)2019年“5·25”心理健康日主題系列活動(dòng)之輔導(dǎo)員教師心理健康教育培訓(xùn)圓滿結(jié)束。甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院、蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院和我校共計(jì)80余名輔導(dǎo)員代表參加了本期培訓(xùn)，培訓(xùn)由我校副校長畢效武主持。

本期培訓(xùn)結(jié)合職教園區(qū)院校輔導(dǎo)員開展心理健康教育的工作實(shí)際情況，自5月7日起開展，共開設(shè)六個(gè)專題。

5月7日，西北師范大學(xué)心理學(xué)院副教授趙國軍開始了《職業(yè)院校心理健康工作的范圍和流程》第一講。趙國軍教授采用拋出問題、共同探討的方式讓參加培訓(xùn)的老師結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)心理健康工作的范圍、流程有了科學(xué)準(zhǔn)確的了解。

 5月9日 ，由我校紀(jì)委書記、甘肅省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)主任任世偉主講《高校學(xué)生心理健康教育工作的重要性》。任世偉書記重點(diǎn)解讀了國家相關(guān)會(huì)議精神、相關(guān)文件要求以及習(xí)近平總書記的重要講話中關(guān)于高校學(xué)生心理健康教育工作、輔導(dǎo)員工作的相關(guān)指示，并結(jié)合社會(huì)事件中的心理問題解讀以及我校歷年心理工作的開展情況，強(qiáng)調(diào)了高校學(xué)生心理健康教育工作的重要性。

 5月16日 ，由我校學(xué)生工作處處長張紹進(jìn)主講《解析高職院校輔導(dǎo)員工作》。張紹進(jìn)處長結(jié)合自身對(duì)于學(xué)校學(xué)生管理、輔導(dǎo)員和班主任的管理等工作的實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分享了自己對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)的研究和思考。

5月23日，由我校心理健康教育中心主任丁月娥主講《心理健康教育的理論與實(shí)踐》，丁月娥主任結(jié)合自身關(guān)于心理健康教育工作的所見、所思、所想、所獲，重點(diǎn)向培訓(xùn)學(xué)員介紹了心理健康教育工作在輔導(dǎo)員日常工作中可提供的理論支持和實(shí)踐途徑。

5月28日，由甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院副教授顧娟英主講《大學(xué)生心理發(fā)展與問題》， 顧娟英教授系統(tǒng)介紹了大學(xué)生心理發(fā)展與常見問題，從新生入校適應(yīng)到畢業(yè)季就業(yè)心理困擾一一羅列經(jīng)典案例，結(jié)合甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院心理健康教育中心常規(guī)工作，介紹應(yīng)對(duì)學(xué)生心理困擾輔導(dǎo)員可采用的方式方法，并現(xiàn)場用團(tuán)輔小活動(dòng)進(jìn)行展示。

5月30日，由蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院心理教研組組長陳曉霞主講《學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)》，她從學(xué)校危機(jī)的識(shí)別及干預(yù)、校園自殺危機(jī)干預(yù)、自殺的識(shí)別及應(yīng)對(duì)，結(jié)合具體案例的處理應(yīng)對(duì)情況，向諸位輔導(dǎo)員教師講述了輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的常見誤區(qū)和科學(xué)應(yīng)對(duì)方式。

培訓(xùn)期間，參加培訓(xùn)的輔導(dǎo)員教師都能按時(shí)出勤，認(rèn)真聽課，做好筆記，勇于提問，積極分享。授課專家們在課堂上均以鮮活的案例引入，逐層分析，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地對(duì)接輔導(dǎo)員心理健康教育工作流程的每一步操作，語言幽黙風(fēng)趣，邏輯嚴(yán)密，講解結(jié)合心理工作實(shí)際，深入淺出，易于接受。每場培訓(xùn)課程均得到了學(xué)員充分的肯定，贏得了參訓(xùn)學(xué)員普遍好評(píng)，收到了良好效果。

本期培訓(xùn)，是甘肅省大中專院校心理健康指導(dǎo)服務(wù)中心實(shí)現(xiàn)資源和育人平臺(tái)共享的重要舉措，加強(qiáng)了園區(qū)院校之間的的溝通交流，并將進(jìn)一步推進(jìn)各個(gè)院校的心理健康教育知識(shí)普及，加強(qiáng)了心理健康教育宣傳力度，參與院校也會(huì)進(jìn)一步壯大心理健康教育隊(duì)伍。培訓(xùn)的開展，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)校輔導(dǎo)員能夠更加科學(xué)性、專業(yè)性開展學(xué)生管理工作，將育心與育德相統(tǒng)一落在實(shí)處，培育出擁有理性平和、樂觀向上的健康心態(tài)的新時(shí)代大學(xué)生。