根據(jù)學(xué)校工作安排及《甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院科學(xué)研究工作管理辦法(修訂)》(甘衛(wèi)職院發(fā)〔2021〕133號)文件要求,2024年全校共征集學(xué)術(shù)論文55篇。經(jīng)個人撰寫上報,二級學(xué)院及教學(xué)部初審?fù)扑],科學(xué)技術(shù)處形式審核、查重,邀請專家匿名打分評審等程序,共評選出一等獎?wù)撐?篇,二等獎10篇,三等獎15篇(名單附后)。現(xiàn)予以公示,公示期自2024年12月25日至27日,共3個工作日。
若發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端或?qū)窘Y(jié)果持有異議,請在公示期內(nèi)向紀(jì)委辦公室和科學(xué)技術(shù)處實名反映,聯(lián)系電話:0931-8265054、8268161,郵箱:gwyjw@qq.com、gswzykyc@126.com。
科學(xué)技術(shù)處
2024年12月25日
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2024年學(xué)術(shù)論文評審結(jié)果一覽表
序號 |
論文名稱 |
作者 |
得分 |
獲獎等級 |
1 |
洛黨參飲片“產(chǎn)地加工-炮制一體化”技術(shù)研究 |
王 盼 |
88.45 |
一等獎(5) |
2 |
Comparison of the therapeutic effects of sitagliptin, sitagliptin combination, and other anti-diabetic treatments on improving HbA1c levels in patients with T2DM in East Asia: a network meta-analysis of RCTs. |
張曉瑞 |
88.09 |
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3 |
豬毛菜化學(xué)成分、藥理作用及開發(fā)利用的研究進(jìn)展 |
馮翠娟 |
88.00 |
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4 |
人工智能在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用與展望 |
劉愛萍 |
88.00 |
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5 |
Features influencing surface acting of different clusters of nursing students in vocational college based on interpretable machine learning: A cross-sectional study |
達(dá)朝錦 |
87.82 |
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6 |
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)生崗位勝任力評價指標(biāo)體系研究 |
秦麗穎 |
87.64 |
二等獎(10) |
7 |
基于補氣升陽理論探討中醫(yī)藥調(diào)控肺癌免疫微環(huán)境的研究現(xiàn)狀 |
賈妙婷 |
87.64 |
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8 |
基于網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)及分子對接技術(shù)的參七糖絡(luò)丸防治2型糖尿病機制研究 |
劉 軒 |
87.55 |
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9 |
高職院校勞動教育與口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教育融合路徑探索研究 |
范馨月 |
87.27 |
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10 |
基于GEO數(shù)據(jù)挖掘和分子對接探討馬齒莧酰胺E治療潰瘍性結(jié)腸炎的潛在機制 |
姚進(jìn)龍 |
87.27 |
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11 |
精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的研究現(xiàn)狀及熱點前沿 |
張 馨 |
87.18 |
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12 |
富硒黃芪的研究進(jìn)展 |
陳方圓 |
87.00 |
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13 |
基于崗課賽證育人機制的中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)生理學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施 |
朱 燕 |
85.82 |
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14 |
甘肅省少數(shù)民族地區(qū)宮頸癌發(fā)病情況分析 |
李 娜 |
85.82 |
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15 |
中醫(yī)藥治療多囊卵巢綜合征的臨床應(yīng)用研究進(jìn)展 |
劉雙萍 |
85.64 |
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16 |
高職英語教學(xué)中融合中醫(yī)藥文化的 “課程思政” 育人模式構(gòu)建與實踐探索 |
錢 磊 |
85.00 |
三等獎(15) |
17 |
基于崗位勝任力考核的中醫(yī)類高職人才培養(yǎng)模式探究——以甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例 |
白 鴿 |
85.00 |
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18 |
Study on the status and influencing factors of infectious disease health literacy among college students in China: protocol for a meta-analysis |
溫 萌 |
84.73 |
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19 |
環(huán)狀核糖核酸在婦科腫瘤中的研究進(jìn)展 |
丁瑤瑤 |
84.55 |
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20 |
基于CIPP模式探索高職院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程評價指標(biāo) |
梁國晶 |
84.09 |
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21 |
高職院校康復(fù)治療技術(shù)專用醫(yī)學(xué)影像學(xué)教材開發(fā)研究 |
李清華 |
84.00 |
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22 |
醫(yī)教協(xié)同背景下BOPPPS教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)微生物教學(xué)中的探究與實踐 |
安盼盼 |
84.00 |
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23 |
高校英語教學(xué)中的文化認(rèn)同與多元文化融合 |
張 杰 |
83.91 |
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24 |
以中醫(yī)助理醫(yī)師資格考試大綱為導(dǎo)向《經(jīng)絡(luò)與腧穴》教學(xué)資源庫建設(shè) |
郁姣姣 |
83.91 |
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25 |
微課結(jié)合PBL教學(xué)法在《藥理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用效果觀察分析 |
王祖華 |
83.82 |
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26 |
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革的探索與實踐 |
丁 婧 |
83.73 |
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27 |
基于教學(xué)能力大賽提升高職院校中藥學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量的研究 |
宋 爽 |
83.64 |
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28 |
新時代高校勞動教育和思政教育的融合路徑探究 |
陸祖惠 |
83.64 |
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29 |
基于高職教師教學(xué)能力比賽對理實一體課程教學(xué)設(shè)計的思考——以《能量物質(zhì)的代謝》參賽作品為例 |
張婭妮 |
83.55 |
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30 |
新質(zhì)生產(chǎn)力賦能職業(yè)院校體育發(fā)展的作用機制、現(xiàn)實困境與提升路徑 |
王 琴 |
83.55 |