為了更好地學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷和及時(shí)傳達(dá)十九屆五中全會精神，11月5日下午，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員兼融媒體學(xué)院院長、文化研究所所長，作家，中共甘肅省委宣講團(tuán)成員，甘肅省優(yōu)秀專家何華教授走進(jìn)我校，開展宣講活動(dòng)。學(xué)校黨委書記姜德民、黨委副書記劉生肸、紀(jì)委書記劉斌、副校長畢效武、黃剛等校領(lǐng)導(dǎo)以及全體中層干部、各部門（二級學(xué)院）代表參加會議。宣講會由學(xué)校黨委副書記劉生肸主持。

何華教授首先從十九屆五中全會召開背景、主要成果、建議起草情況、重要特點(diǎn)、突出亮點(diǎn)、邏輯主線、《建議》和《公報(bào)》的要點(diǎn)、核心要義和堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)等幾方面?zhèn)鬟_(dá)了十九屆五中全會精神。何華教授強(qiáng)調(diào)“十四五規(guī)劃”立足五年，著眼百年；在中華民族復(fù)興的征程上，五中全會恰是一個(gè)承前啟后、繼往開來的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，一頭接續(xù)即將揮就的百年史詩，一頭開啟第二個(gè)百年的恢弘篇章。他還闡釋了在“十四五規(guī)劃”建議稿起草過程中堅(jiān)持的五條原則：一是處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，做好“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)有機(jī)銜接；二是處理好政府和市場的關(guān)系，更好發(fā)揮我國的制度優(yōu)勢；三是處理好開放和自主的關(guān)系，更好地統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局；四是處理好發(fā)展和安全的關(guān)系，確保不發(fā)生影響現(xiàn)代化進(jìn)程的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)；五是處理好戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系，做到既高瞻遠(yuǎn)矚又務(wù)實(shí)管用。

隨后，他結(jié)合自己深入全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷學(xué)習(xí)體會，著眼于我省職業(yè)教育存在的共性問題，針對“技能甘肅”建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，以《關(guān)于文化落地的思考及其他》為題，從領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)力、培訓(xùn)學(xué)習(xí)力、教練驅(qū)動(dòng)力、行為轉(zhuǎn)化力、管理固化力、反思改善力、戰(zhàn)略導(dǎo)向力七個(gè)方面，闡釋了大學(xué)文化“落什么”和“怎么落”；從精神文化、制度文化、行為文化和形象文化四個(gè)層面說明了怎樣讓大學(xué)文化成為學(xué)校無形的競爭力；從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的植入、科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合、共性與個(gè)性的融合、下功夫?qū)嵤└呗毼幕膫€(gè)方面探討了高職院校如何凝練文化；最后情真意切地分享了自己的從教感悟。何華教授的輔導(dǎo)講座既有學(xué)理的高度、又有實(shí)例的鮮活，融宏觀指導(dǎo)、微觀操作于一體。與會人員聽了何華教授的宣講后，對校園文化軟實(shí)力有了更清晰的認(rèn)識，更加明確了工作方向，堅(jiān)定了工作信心。

       劉生肸副書記總結(jié)發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)，全體教職工要以本次何華教授的精彩講座為新起點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)《習(xí)近平談治國理政》第三卷和十九屆五中全會精神的深入全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，不忘立德樹人初心，牢記培育人才使命，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)思政教育工作，積極落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為學(xué)校早日躋身于我省“雙高”院校行列作出貢獻(xiàn)。