為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，發(fā)動(dòng)政-校-企-行四方力量協(xié)同推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，共同審議2025級(jí)人才培養(yǎng)方案，規(guī)劃部署學(xué)校下一階段的教育教學(xué)工作，7月5日上午，學(xué)校在鹽場(chǎng)路校區(qū)會(huì)議室組織召開專業(yè)建設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2025年度工作會(huì)議。

甘肅省醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李存文教授，學(xué)校專業(yè)建設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任專家、甘肅省職業(yè)與成人教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)時(shí)寧國(guó)教授，學(xué)校專業(yè)建設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任專家、蘭州大學(xué)循證社會(huì)科學(xué)研究中心主任楊克虎教授，甘肅省醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)董信春教授，甘肅省醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)特聘專家曹曉源教授，蘭大一院藥劑科主任魏玉輝教授，蘭州大學(xué)口腔醫(yī)院院長(zhǎng)劉斌教授，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)陳徹教授，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)博士生導(dǎo)師楊扶德教授，蘭大二院護(hù)理部主任豆昕蔓教授，甘肅省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)劉福文研究員，甘肅省護(hù)理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、學(xué)校銀齡教師盧玉彬教授等12名校外專家蒞臨參會(huì)。學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)校內(nèi)專家、10個(gè)教學(xué)單位的院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研室主任參加會(huì)議。

學(xué)校黨委書記包磊致辭，他指出，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)承擔(dān)著總體設(shè)計(jì)學(xué)校專業(yè)架構(gòu)，研究推動(dòng)專業(yè)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接，專業(yè)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，人才培養(yǎng)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求深度匹配的重要職責(zé)。此次人才培養(yǎng)方案修訂工作要吸收新理念、把握新趨勢(shì)、力求新突破，高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量建設(shè)，充分發(fā)揮其指揮棒的作用，促進(jìn)人才培養(yǎng)占得先機(jī)，引領(lǐng)發(fā)展。

隨后，教務(wù)處將本次2025級(jí)人才培養(yǎng)方案制修訂工作進(jìn)行總體匯報(bào)，與會(huì)專家進(jìn)行審閱并提出修改意見。

李存文表示，甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院多年的發(fā)展，凝聚了省委、省政府及教育、衛(wèi)生部門各方的關(guān)懷和努力。這一輪次本次修訂工作緊盯行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要，進(jìn)行了精心的調(diào)研和論證，有新專業(yè)的加入，也有傳統(tǒng)專業(yè)的新突破，他指出，當(dāng)前科技更新迭代日新月異，學(xué)校人才培養(yǎng)方案要及時(shí)應(yīng)變，留出端口，作為曾在衛(wèi)生戰(zhàn)線工作過的老同志，也將發(fā)揮余熱，為衛(wèi)生職業(yè)教育鼓與呼。

時(shí)寧國(guó)教授高屋建瓴地分析了當(dāng)前形勢(shì)下職業(yè)教育的發(fā)展前景，就教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要中高等教育、職業(yè)教育等內(nèi)容進(jìn)行了解讀。他建議，學(xué)校要清晰定位、找準(zhǔn)賽道、錨定目標(biāo)、尋找差距，進(jìn)一步推進(jìn)多層次產(chǎn)教融合、進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)、進(jìn)一步明晰辦學(xué)定位和發(fā)展規(guī)劃、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研建設(shè)推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。

楊克虎教授表示，26個(gè)方案既呼應(yīng)國(guó)家政策，又立足甘肅省情，具有產(chǎn)教融合協(xié)同育人的鮮明特色，是在座各位直接參與者的心血，也直接牽動(dòng)著全校教職員工的心，老師們要保持長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，切實(shí)將人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)出來的理念落到實(shí)處。他還指出，學(xué)校要充分發(fā)揮教育科學(xué)研究院的作用，在搭平臺(tái)、建學(xué)科、做研究、帶團(tuán)隊(duì)、引人才方面持續(xù)發(fā)力，以內(nèi)涵式發(fā)展提高知名度、擴(kuò)大影響力。

專家們一致認(rèn)為，此輪人才培養(yǎng)方案修訂工作調(diào)研充分、設(shè)計(jì)全面、表述精準(zhǔn)，行業(yè)領(lǐng)先性、崗位適配性、實(shí)施可行性高，是一次成功的修訂。同時(shí)也提出了中肯的建議。其中，盧玉彬教授認(rèn)為護(hù)理人才培養(yǎng)應(yīng)注重內(nèi)在素養(yǎng)的提升，建議優(yōu)化課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生人文關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作能力；劉福文研究員建議緊跟行業(yè)動(dòng)態(tài)，將健康養(yǎng)老照護(hù)、長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)等納入第二課堂，拓展學(xué)生就業(yè)渠道；豆欣蔓教授認(rèn)為應(yīng)著眼不同發(fā)展區(qū)域的需求，以更廣泛的角度、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)為省內(nèi)護(hù)理事業(yè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的接班人；楊扶德教授建議人才培養(yǎng)應(yīng)緊跟政策引領(lǐng)、對(duì)應(yīng)職業(yè)考試大綱、參照技能大賽標(biāo)準(zhǔn)、利用新興技術(shù)、發(fā)揚(yáng)行業(yè)傳統(tǒng)；陳徹教授對(duì)個(gè)別專業(yè)培養(yǎng)方案的目標(biāo)達(dá)成邏輯提出修改建議，并就微專業(yè)建設(shè)進(jìn)行具體指導(dǎo)；劉斌教授就口腔健康行業(yè)人才培養(yǎng)及雙方合作開展的口腔護(hù)理產(chǎn)教融合試點(diǎn)班給出了建設(shè)性意見；魏玉輝將藥學(xué)、中藥學(xué)等專業(yè)人培方案進(jìn)行對(duì)比分析，就總體框架梳理、微專業(yè)建設(shè)等方面提出了建議；曹曉源教授建議學(xué)校突出醫(yī)學(xué)教育特色，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制，在醫(yī)學(xué)技術(shù)和醫(yī)療輔助相關(guān)專業(yè)、老年保健和管理等專業(yè)建設(shè)中，與行業(yè)、醫(yī)院、院校在師資、設(shè)備、科研等方面進(jìn)行深度融合；董信春教授分享了醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展前景，為學(xué)校在新設(shè)專業(yè)及傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型方面提供了豐富的思路；王允娜教授表示，作為一線教師，深度參與到人才培養(yǎng)方案的制修訂工作，特別是聽取了專家的指導(dǎo)和解讀，感覺豁然開朗，在教學(xué)中將緊扣方案，按照藍(lán)圖施工，做好教法改革、教材建設(shè)等具體工作，培養(yǎng)合格醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

會(huì)議最后，校長(zhǎng)王建成進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，他對(duì)與會(huì)專家給出的真知灼見和把脈定向表示衷心的感謝。他表示，學(xué)校將認(rèn)真梳理、充分吸納各位專家的指導(dǎo)和建議，完善方案，推動(dòng)教育教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)再上新臺(tái)階。

會(huì)議達(dá)成一致意見，學(xué)校即將啟動(dòng)教學(xué)改革三年計(jì)劃，一要緊扣醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)目標(biāo)，做好課程銜接整合、比例分配，優(yōu)化課程體系；二要深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；三要加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，與醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)工作，促進(jìn)人才培養(yǎng)與醫(yī)療服務(wù)協(xié)同發(fā)展；四要推動(dòng)科教融匯，加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，轉(zhuǎn)化科研成果為教學(xué)資源，提升人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性。

人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，人才培養(yǎng)方案是學(xué)校教育教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，是專業(yè)建設(shè)的核心，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校將以此次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才。

（來源：黨委宣傳部  撰稿：張麗霞  配圖：蔡潤(rùn)喜  審核：呂香茹/張麗霞/楊頻）